Lokakarya 5 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 11

Lokakarya 5 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 11 dilaksanakan pada hari minggu, tanggal 24 Nopember 2024, bertempat di SMAN 2 Amlapura. Kegiatan ini dihadiri oleh calon guru penggerak dan pengajar praktik. Agenda kegiatan dalam Lokakarya 5 ini adalah sebagai berikut.

Pembukaan
Diskusi Hasil Tahapan B ⟮Buat Pertanyaan⟯ dan A ⟮Ambil Pelajaran⟯
Menyusun Strategi Pelibatan Aktor dalam Fase Gali Mimpi
Membuat Rencana Program
Penutupan

Peserta

Untuk kelas E, ada tiga pengajar praktik yang terlibat di dalamnya, yaitu Ni Kadek Dwiyana Astriani, Ni Wayan Novi Sabtiniari, dan I Made Adi Ismaya, dengan CGP sebanyak 15 orang yaitu sebagai berikut.
I Gusti Nyoman Dana Arsana ⟮SDN 4 Bugbug⟯
I Komang Agus Darma Yasa ⟮SDN 5 Bugbug⟯
Olyn Suyanti Darmada ⟮SDN 3 Rendang⟯
Ni Nyoman Sri Murniasih ⟮SDN 2 Ngis⟯
Ida Ayu Nyoman Okayani ⟮SMPN 3 Rendang⟯
Ni Kadek Ari Astuti ⟮SMA Negeri 1 Abang⟯
Ni Made Sriarti ⟮SMKN 1 Abang⟯
Komang Agus Sutrisna ⟮SDN 2 Tenganan⟯
Dewa Gede Suparta ⟮SDN 3 Baturinggit⟯
NI LUH AYUNINGTIAS DAMAYANTI ⟮SMKN 1 Amlapura⟯
Kadek Dwi Handayani ⟮SMKN 1 Abang⟯
Ida Ayu Putu Maheni ⟮SMKN 1 Abang⟯
Ida Ayu Karnita Utami Pidada ⟮SMKN 1 Abang⟯
I Made Ardana ⟮SDN 5 Tenganan⟯
Ni Kadek Ririn Susanti ⟮SMPN 3 Rendang⟯

Aktivitas Pembelajaran

Pembukaan dilakukan dengan memberi sapaan hangat dan bersemangat kepada peserta, dilanjutkan dengan ice breaking. Ice breaking digunakan di awal untuk membuat koneksi antar Calon Guru Penggerak, pemandu yang membawakan kegiatan, ataupun dengan kegiatan yang dilaksanakan. Pengajar Praktik membacakan tujuan dan agenda belajar lokakarya 5. Dilanjutkan dengan membuat kesepakatan kelas.

CGP dibagi menjadi lima kelompok, dengan masing-masing tiga anggota. Dalam kelompoknya, CGP berbagi tentang tahapan Buat Pertanyaan dan Ambil pelajaran dari BAGJA yang telah disusun dalam Demonstrasi Kontekstual modul 3.3. Setelah berbagi selesai dilakukan, CGP diberikan kesempatan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Setelah semua kelompok melakukan presentasi, PP memberikan reviu dan penguatan.

Agenda berikutnya adalah Diskusi Menyusun Strategi dalam Melibatkan Aktor-Aktor pada Fase Gali Mimpi. Masih dalam kelompok sebelumnya, PP memberikan waktu berdiskusi selama 30 menit. Hasil diskusi dituangkan dalam kertas plano sesuai kreativitas CGP, yang berisi Aktor, Strategi pelibatan, dan waktu. Sesudahnya, CGP diberikan melakukan presentasi selama 5 menit. Pada akhir sesi, PP memberikan penguatan dan apresiasi atas hasil diskusi CGP.

Sesi setelah makan siang adalah Diskusi Membuat Rencana Program. CGP secara mandiri diminta membuat rencana program, yang terdiri atas judul, tujuan, dan latar belakang, selama 45 menit. CGP membuat rencana program sesuai kreativitasnya, berdasarkan tahapan BAGJA yang telah disusun dan pemetaan asset yang dilaksanakan. Rendana program tiap CGP disampaikan kepada rekannya secara berpasangan. Setelah itu, CGP menempel rencana programnya di dinding ruangan, untuk diberikan umpan balik, saran, masukan, maupun apresiasi oleh CGP lain. CGP melihat kembali hasil karyanya yang telah memperoleh umpan balik CGP lain, dan melakukan konfirmasi atas masukan/saran yang diberikan. Pengajar Praktik melakukan reviu dan penguatan hasil diskusi. Pengajar praktik memastikan bahwa rencana program yang dibuat sudah mengacu pada kepemimpinan murid ⟮student agency⟯.

Sesi terakhir adalah penutupan. CGP menjawab pertanyaan reflektif: Bagaimana perasaan Bapak Ibu setelah mengikuti sesi lokakarya 5 ini?, Apa saja yang telah Bapak Ibu pelajari di sesi Lokakarya ini?, dan Bagaimana Bapak Ibu menerapkan pembelajaran tersebut di sekolah Bapak Ibu bertugas?. Tuga orang perwakilan CGP diminta menyampaikan refleksinya di depan kelas. Pada akhir sesi, PP dan CGP berfoto bersama, dilanjutkan dengan merapikan kembali ruang lokakarya.

Produk yang Dihasilkan

Produk yang dilhasilkan dalam Kolakarya 5 adalah:

Rencana tindak lanjut tahapan B ⟮Buat pertanyaan⟯, A ⟮Ambil pelajaran⟯, dan G ⟮Gali mimpi⟯ dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid.
Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi.
Rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.

Ketercapaian Tujuan Belajar

Dilihat dari proses yang telah diikuti, antusiasme peserta, praktik yang dilakukan, produk yang dihasilkan oleh CGP, dan refleksi CGP, maka tujuan belajar pada tiap sesi telah dapat dicapai oleh CGP.

Simpulan dan Refleksi Pembelajaran

Simpulan kegiatan lokakarya 5 ini adalah CGP mampu menyusun rencana tindak lanjut berdasarkan tahapan BUat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, dan Gali Mimpi, menyusun strategi pelibatan aktor, dan membuat rencana program.

Berdasarkan hasil pengamatan selama lokakarya 5, CGP mengikuti semua sesi dengan antusias. CGP menujukkan kesungguhan dalam mengikuti lokakarya 5 ini. Di samping itu, CGP mengikutinya dengan semangat dan riang gembira. Pengajar praktik juga mendapat pembelajaran dalam memfasilitasi lokakarya 5 ini, antara lain dalam memandu diskusi penyusunan kesepakatan kelas, memandu diskusi menyusun rencana tindak lanjut berdasarkan tahapan Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, dan Gali Mimpi, memandu diskusi menyusun strategi pelibatan aktor, dan dan mendampingi CGP membuat rencana program, serta memandu refleksi akhir. Pengajar praktik menyadari bahwa CGP merupakan pribadi yang unik, memiliki bakat dan kelebihannya masing-masing, sehingga dalam pendampingan memerlukan strategi yang berbeda-beda.

Hal yang sudah berjalan dengan baik dalam lokakarya 5 ini adalah pembagian peran antar PP, antusiasme CGP dalam mengikuti tiap sesi, kesiapan CGP mengikuti lokakarya, dan kolaborasi CGP dalam praktik coaching. Adapun hal yang masih perlu ditingkatkan adalah manajemen waktu dalam memandu aktivitas CGP, sehingga sesuai dengan buku panduan lokakarya.