Koneksi Antar Materi-Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Pada pembelajaran Koneksi Antar Materi, CGP diharapkan mampu mengaitkan prakarsa perubahan yang mereka buat dengan modul-modul sebelumnya untuk menguatkan desain dan kerangka/dasar teori dari program/kegiatan yang berdampak pada murid, dan CGP dapat merumuskan rancangan program/kegiatan pada tahap demonstrasi kontekstual ⟮BAGJA) menjadi rencana program intrakurikuler, atau kokurikuler, atau ekstrakurikuler yang akan mereka wujudkan tahap demi tahap sesuai kerangka waktu atau lini masa yang disediakan pada tahap aksi nyata nanti.

Program

Teaching Factory: Program Pemanfaatan Lab/Bengkel Sekolah sebagai Tempat Pembelajaran Berbasis Produksi Barang dan Jasa sesuai Prosedur yang Berlaku di Industri

Latar Belakang

Filosofi Pendidikan KHD: Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan ⟮rakyat).
Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila, yaitu: Mandiri, Bergotong Royong, Kreatif, dan Bernalar Kritis
Membumikan budaya positif sekolah, yaitu tepat waktu, saling menghormati, menjaga kebersihan dan kesehatan, dan bergotong royong
Teaching factory meningkatkan kolaborasi antar guru, mendorong kepemimpinan murid
Membiasakan siswa mengambil keputusan yang dapat dipertanggungjawabkan
Mengoptimalkan pemanfaatan aset sekolah untuk peningkatan kompetensi siswa, yaitu lab/bengkel, guru, tanaga kependidikan, media sosial, masyarakat, instansi/lembaga lain

Program ini mempromosikan suara, pilihan, dan kepemilikan siswa, yaitu:

Mempromosikan suara siswa dilakukan melalui memberikan kesempatan siswa menyampaikan ide tentang produk yang akan dibuat, melibatkan siswa mengatur ruang produksi, menyusun rencana kerja, dan mengevaluasi kegiatan
Mempromosikan pilihan siswa dilakukan melalui memberikan pilihan masuk ke kelompok yang diinginkan, memilih peran dalam kelompok, dan strategi pemasaran yang diinginkan
Mempromosikan pilihan siswa dilakukan melalui siswa mengadministrasikan pemasukan dan pengeluaran, mendapat profit dari keuntungan, dan mempublikasikan di media sosial

Program teaching factory sangat dibutuhkan keberadaannya, karena selama ini pengembangan kewirausahaan, keterampilan kejuruan dan kepemimpinan siswa masih belum optimal

Tujuan

Memberikan lebih banyak kesempatan kepada siswa untuk praktikum kejuruan
Mengembangkan kewirausahaan/entrepreneurship siswa
Menumbuhkan kemandirian, kreativitas, bernalar kritis, dan kegotongroyongan siswa
Menghasilkan produk ⟮barang dan jasa) yang siap dipasarkan
Mempersiapkan siswa terjun di dunia kerja atau berwirausaha

Capaian yang Diharapkan

Teridentifikasinya minat, bakat, dan cara meningkatkan kewirausahaan siswa
Teridentifikasinya aset sekolah yang dapat dioptimalkan pemanfaatannya
Terinventarisasinya program sekolah yang meningkatkan kewirausahaan siswa
Tersusunnya instrumen pengukur keterampilan kewirausahaan siswa
Terbentuknya Pokja Teaching Factory

Langkah yang Dilakukan

Melakukan survei, dialog, dan wawancara dengan siswa, guru, kepala program, dan kepala sekolah ⟮20-22 Juni 2022)
Melakukan pemetaan aset, dialog dengan kepala program, wakasek, dan kepala sekolah ⟮20-22 Juni 2022)
Melakukan refleksi bersama siswa dan guru terkait program kewirausahaan ⟮23-24 Juni 2022)
Berkoordinasi dengan guru kejuruan dan kewirausahaan tentang cara mengetahui kewirausahaan siswa ⟮27-29 Juni 2022)
Membentuk Pokja dan memberikan kesempatan siswa terlibat dalam pokja ⟮27-29 Juni 2022)

Hasil yang Diharapkan

Terbentuknya Pokja Teaching Factory yang melibatkan siswa
Tersusunnya rencana kerja Teaching Factory

Struktur Program dan Mitra

Teaching factory diikuti oleh semua siswa, sesuai dengan jadwal yang disusun
Teaching factory dilaksanakan di laboratorium/bengkel sekolah, yaitu Kitchen, Loundry, Bengkel Sepeda Motor, dan Lab Komputer
Siswa melakukan produksi barang/jasa sesuai pesanan pelanggan
Teaching factory mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2022/2023
Pelaksana teaching factory adalah siswa, dengan tuntunan guru mapel kejuruan, laboran/teknisi.
Teaching factory berkolaborasi dengan dunia usaha/industri mitra sekolah dalam pengembangan kompetensi siswa dan sarana praktikum
Target konsumen teaching factory adalah warga sekolah, masyarakat sekitar sekolah, lembaga pemerintah/swasta

Aset Sekolah dan Pemanfaatannya

Kitchen untuk Produksi Makanan dan Minuman
Loundry untuk Jasa Loundry
Bengkel Sepeda Motor untuk Jasa Service Sepeda Motor
Lab Komputer/Jaringan untuk Jasa Service Komputer/Laptop
Media Sosial untuk Publikasi dan Pemasaran
Siswa, sebagai pelaksana program
Guru, Laboran/Teknisi, sebagai fasilitator
Warga Sekolah, Masyarakat, sebagai target konsumen
Finansial ⟮BOS, Iuran Komite), sebagai sumber dana
Dunia Usaha/Industri, untuk pengembangan kompetensi dan sarana

Rencana Evaluasi

Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
Hal-hal yang direfleksi adalah kebermanfaatan program, keberhasilan program, dan cara untuk meningkatkan keberhasilan
Konsumen memberikan umpan balik terhadap layanan teaching factory
Evaluasi dilaksanakan bersama, antara siswa dan guru melalui dialog, survei, dan refleksi